2026年2月23日，我对生源地佳木斯研究生一年级学生小宫进行了家访。此次家访让我走出校园、走进学生的家庭生活，对学生有了更立体、更真切的认知，也对研究生育人工作有了新的思考与感悟。

在家访过程中，我与小宫及其家人深入交流，详细了解了他的成长环境、家庭氛围、学习习惯、科研状态以及未来发展规划，同时也向家长反馈了学生在校的学习表现、思想动态与综合情况。家庭的教育理念、成长环境对一名研究生的学术态度、性格养成有着潜移默化的影响，面对面的沟通让我更加理解学生在学习与生活中的所思所想，也让家校之间的信任与联结更加紧密。

此次家访，不仅是一次信息的互通，更是一次情感的交融与责任的传递。作为教育工作者，唯有真正走近学生、了解学生，才能更精准地开展学业指导、思想引导和成长关怀。未来，我将把家访中的收获转化为育人工作的动力，持续做好家校协同，用心陪伴与助力宫志校等研究生稳步成长、学有所成。

——辅导员 王雪军

2026年2月23日，我前往佳木斯市，对机械工程学院机械电子工程专业2502班学生小姜开展入户家访工作。姜力辉同学学习成绩优异，专业排名第一，正处于学业提升与发展规划的关键阶段。

家访中，我结合学生年级特点和个人实际，重点围绕学习成绩提升与推免相关问题，与学生及家长进行了深入交流。详细介绍了学校和学院推免政策的基本条件、考核要素和培养路径，重点解读了成绩保持、科研实践、竞赛参与和综合素质提升等关键内容。同时，结合学生当前优势，就后续课程学习安排、科研意识培养和阶段性目标设定提出了针对性建议，引导其在保持成绩领先的基础上稳步推进推免准备。

通过此次家访，家长对学校育人理念和推免政策有了更加全面、清晰的认识，进一步增强了对学院工作的理解与支持；学生对自身发展方向和努力重点更加明确，学习主动性进一步提升。此次家访有效促进了家校协同育人，也让我更加深刻认识到在学生发展关键阶段开展精准指导和前置服务的重要意义。

——辅导员 王鹤琼

寒假期间，我前往机械制造及其自动化专业2204班的小王同学家中开展家访活动。小王同学是班级的团支书兼班长，在校期间表现卓越，组织协调能力出众，是师生眼中的优秀学生干部。

眼下，他正在家人的悉心陪伴下，全身心投入企业招聘面试和各类考试的备考。在家访交流中，我感受到小王同学就业目标坚定、责任感满满，同时也体会到他在求职和备考过程中所承受的压力。这次家访让我更深刻地认识到家校协同育人的力量，学院也将持续关注学生的需求，为学子逐梦保驾护航。

——辅导员 李玉晔

2026年2月24日，我前往机械制造及其自动化专业2504班的小陈同学家中开展家访活动。结合低年级适应期特点，我重点与学生及家长交流在校表现、学习习惯、专业基础及学业规划，细致了解其居家学习状态，分析学习优势与薄弱环节，指导他夯实基础、合理规划时间、提升自主学习能力。

我向家长介绍班级管理、专业培养与学校育人要求，解答家长关心的学业发展问题，引导家校协同督促学生端正态度、稳步提升。此次家访让学生目标更清晰、主动性更强，家长全面了解学校与孩子情况，家校信任进一步加深。我深刻体会到精准沟通与家校合力的重要性，今后将持续跟踪关注，用心助力学生成长成才。

——辅导员 魏琳诺