为落实立德树人这一根本任务，强化家校之间的沟通与协同育人工作，深入了解学生的成长环境及实际需求，机械工程学院组织开展学生家访系列活动。学院辅导员赴学生家中，与学生家长进行面对面的交流和心贴心的沟通，将关怀与温暖传递至每一位学生身旁。

2月23日，为掌握学生备考动态、搭建家校协同育人桥梁，学工办副主任、团委副书记范文思来到家住佳木斯市的大三学生小韩家中进行家访。交流中，范老师询问小韩复习规划与目标院校，结合就业形势与考研趋势提供指导建议。家长表示全力支持孩子深造，会引导其树立“一颗红心，两手准备”观念，确保考研就业两不误。此次家访拉近了家校距离，传递学校“以生为本”育人温度，为学子注入信心与动力。我认为这种“面对面”家访是落实“三全育人”理念的实践，走进学生家庭能体会到育人需心灵贴近，家校协同要在学生迷茫时指方向、关键节点赋力量。未来，我们将推动家访常态化，让教育温度延伸至家庭，为学子成长护航。

2026 年 2 月 24 日，我来到2024级机械设计制造及其自动化专业的小陈学生家中进行家访。学生与家长热情接待，在温馨的家中，我们与家长深入交流了学生在校的学习状态、思想表现及生活情况，也细致了解了学生在家的日常表现与成长环境。

结合大二学年专业学习逐步深入、学业压力有所增加的年级特点，我重点向家长反馈了小陈在校期间的学习状态、课堂表现、思想动态及集体生活情况，详细了解其居家学习生活习惯、成长环境与性格特点，耐心倾听学生在专业学习上的困惑，并针对学习方法、时间管理、未来发展等方面给予针对性指导。家长对孩子的教育十分重视，主动分享了家庭教育的理念与方法，也表达了对学校工作的理解与支持。学生也坦诚交流了自己的学习困惑与未来规划。

这次家访让我深刻感受到，家校沟通是教育的重要纽带。只有学校与家庭紧密携手、同向发力，才能为学生的成长筑牢根基，让孩子在温暖的陪伴与科学的引导中稳步前行。

本次我走访了佳木斯大学机械工程学院机械电子制造2201班杨智博同学家中。该生因多门课程挂科、缺考，面临毕业困难。家访中，我向家长如实反馈学业问题，深入了解学生思想动态与家庭情况，分析挂科缺考的根源，帮助学生正视危机。

我与家长共同制定督促计划，引导学生端正态度，明确补考、重修与毕业要求。通过面对面沟通，学生认识到自身问题，主动表态会认真备考、补齐学业短板。家长也表示将全力配合学校管理。

此次家访让我感受到家校协同的重要性，用沟通拉近距离，用关怀助力成长，我将持续跟踪帮扶，助力学生顺利完成学业。

寒假期间，我前往位于林口县的车辆工程专业大三学生小魏家进行家访。交谈中了解到，小魏对专业课学习有些吃力，担心挂科影响毕业。他父母则更关心就业前景，听说车企招聘门槛越来越高，怕孩子找不到好工作。针对这些担忧，我详细介绍了学院校企合作模式，以及大三阶段应重点掌握的核心技能，建议小魏同学利用寒假梳理知识薄弱点，开学后参加科创小组提升实践能力。

看到家长由忧转喜，我深感家访是连接学校与家庭的重要纽带。作为辅导员，不仅要关注学生成绩，更要精准对接每个家庭的焦虑，把就业指导前置到日常管理中，让学生安心、家长放心。

本次家访活动，不仅拉近了学校与家庭的距离，增进了师生、家校之间的理解与信任，还为后续开展个性化教育引导奠定了坚实基础。未来，机械工程学院将持续推动家访工作的常态化与长效化建设，以真诚之心温暖学生心灵，以深厚情感培育时代新人，全力为学生成长保驾护航。